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加快工作重心转移 提升办学质量水平——我省高校认真学习贯彻全

发布时间:2019-07-30 22:59:56   浏览次数:51

加快工作重心转移 提升办学质量水平——我省高校认真学习贯彻全 以全省高等教育工作会议为契机,加快实现工作重心转移,加大推动高等教育健康发展的力度,按照建设“教育强省”的要求,努力提升高等教育办学质量和水平……连日来,我省高校纷纷通过党委会、理论学习中心组专题学习会、中层干部会议、总支书记会议等各种形式,结合作风建设、本科教学水平评估工作和学校具体工作等实际,学习贯彻全省高等教育工作会议精神。
浙江大学、中国美术学院在学习中认为,全省高等教育工作会议的召开,为学校内涵发展提供了契机,特别是省委、省政府提出的要“重点支持浙江大学和中国美术学院向世界一流大学目标挺进”,更是令人鼓舞。今后将正确分析和把握形势,积极回应,切实担当起一流院校应有的责任。中国美术学院提出优化学科结构,在优势特色上求突破,即深化优势学科建设,确保美术学国家重点学科,以国家重点学科要求建强设计艺术学科,进一步完善学科格局,争取建成特色型的视觉人文学科群。
浙江师范大学召开中层干部扩大会,要求全校师生充分认识高等教育工作重心转移的意义,重新梳理完善学校发展思路,把思想统一到全省高等教育工作会议精神上来,把力量和智慧凝聚到提高学校办学水平和教育质量上来;以跻身百强为目标,坚持特色发展之路,从学校、学院、学科三个层面思考特色发展问题,让特色发展理念深入人心、落到实处,全面提升学校核心竞争力;以全面修订教学计划为契机,大力推进人才培养模式的改革,重新定位人才培养目标,改革课程体系,加快专业调整;以加强制度建设与规范管理入手,全面提高管理效率和水平。宁波大学将按照高教工作会议精神,进一步完善学校的各项政策措施,尤其在创新人才培养体系的构建、教师考核评价体系的制定、工资改革、学校内部管理机制的探索等方面,要进一步研究和论证。抓住发展机遇,提高发展质量,实现新一轮的跨越性发展。温州大学进一步明确了今后的学校发展思路和工作重点,提出抓学风,抓教风,抓校园管理,抓建章立制,努力提升办学质量水平。
浙江工业大学等高校全方位构建育人体系,全面关注学生健康成长。在化材学院、之江学院等学院前期工作的基础上,浙工大在全校辅导员、班主任中全面推行“生情日记”制度,把“生情日记”制度的实施情况作为辅导员和班主任年度考核、评优的重要依据之一,使“生情日记”成为真正意义上的觉察和掌握学生思想动态、行为趋向的有力抓手。浙江机电职业技术学院积极创新学生素质教育的途径和方法,探索“全员育人、全程育人、全方位育人”的素质教育新体系。
各高校坚持以科学发展观为统领,围绕提高教育质量,转变办学理念,突出工作重点,深化教育改革,积极服务经济社会。台州学院举行了“台州高等教育与经济社会发展论坛”,就高等教育如何为区域经济社会发展提供智力支持与人才支撑、地方高校如何积极开展与地方政府和企事业单位的科技合作等问题进行研讨。浙江建设职业技术学院提出进一步加快教学规范制度建设,尽快启动和开展“教学规范创优年”活动,通过制定一系列的规章制度,逐步做到教学管理规范和教师教学规范。加大对特色专业、精品课程、实训基地等建设力度,力争有所创新、有所突破。浙江国际海运职业技术学院党委专题学习会议精神,并结合学院实际制定了具体实施意见,着力做到六个加强,即加强教育创新,加强专业建设,加强师资队伍建设,加强实训基地建设,加强毕业生就业工作和加强制度、机制保障。

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